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大学外语部简介

文章来源:本站原创 作者: 发布时间:2017年06月23日 点击数: 字号:

师资队伍

大学外语教学部共有教师25人,下设三个教学教研室,分别负责全校非英语专业本科生的英语教学,以及非英语专业研究生的基础英语教学;大外部具有高级职称的教师比例占总数的24%,其中2人为在读博士,4人具有硕士生导师资格。

 

进修培训

每年派送教师出国进行文化及教育考察,为教师学习地道的英语、了解英语国家文化,从而提高自身语言能力及教学水平提供机会。支持鼓励教师到国内知名高校进修学习和外出参加各种学术会议,使教师更好地把握学科前沿,提高研究水平。此外,每年暑假都组织教师参加外教社、外研社主办的大学英语教师培训。

 

教研活动

各教研室通过举办教学示范课青年教师说课比赛,主题研讨会、大外教学经验交流会等活动,加强教学成果立项与建设,营造教研教改氛围,形成“向优秀看齐”的良好教风,促进教师专业发展。此外,教研室定期向学生开展学术讲座、积极参加学生的第二课堂活动,受到学生的欢迎。

 

教学方法

教师指导与学生自主学习相结合,教师根据任课班级学生具体情况和自身特点灵活采用不同的教学方法,如任务型教学法、交际教学法、探究型教学法、项目学习法、情景教学法等。同时实现教材多元化,针对分类分级教学采用不同的教材,包括《新视野大学英语》、《新编大学英语》《新目标大学英语综合教程》等,实行分层教学。根据学生不同的能力水平进行教学。

 

课程定位

大学英语课程是我校一门重要的公共基础课和必修课。本课程以我校的办学定位为前提,对本校的人才培养起着重要支撑作用;针对学校生源的现状,以培养和提高学生的开放意识、跨文化交流意识、自主学习意识、发展学生个人英语学习能力为指导思想,设置有本校特色的课程群,构成立体化的教学环境和语言学习环境。

 

课程目标

遵循“分类指导、因材施教”的原则,针对师范院校学生的特点,以培养学生的英语综合能力为最终目标,强调个性化的教与学、学生自主学习能力的培养。通过本课程的教学使学生具备较高的英语综合运用能力,以适应社会对各类专业人才的英语能力要求。

 

获奖情况

梁梦婕老师于2016年第七届“外教社杯”全国高校外语教学大赛(大学外语组)广西赛区决赛中获得综合组特等奖;林志伟老师以总成绩第二名荣获听说组的一等奖。

由李桂明教授、梁梦婕老师共同指导的政法学院邹靖谦同学荣获2016年广西本科高校大学生英语能力竞赛的三等奖。

新闻传播学院宋依霖同学获得2015年大学生竞赛C类特等奖、第16届全国大学生英语演讲比赛优秀奖。

李桂明教授获得2015年研究生优质课程建设奖。

 

教育部《大学英语教学指南》摘抄:

大学外语课程定位

大学外语教育是我国高等教育的重要组成部分,对于促进大学生知识、能力和综合素质的协调发展具有重要意义。大学英语作为大学外语教育的最主要内容,是大多数非英语专业学生在本科教育阶段必修的公共基础课程,在人才培养方面具有不可替代的重要作用。

大学外语课程性质

大学英语课程是高等学校人文教育的一部分,兼有工具性和人文性双重性质。就工具性而言,大学英语课程是基础教育阶段英语教学的提升和拓展,主要目的是在高中英语教学的基础上进一步提高学生英语听、说、读、写、译的能力。大学英语的工具性也体现在专门用途英语上,学生可以通过学习与专业或未来工作有关的学术英语或职业英语,获得在学术或职业领域进行交流的相关能力。就人文性而言,大学英语课程重要任务之一是进行跨文化教育。人文性的核心是以人为本,弘扬人的价值,注重人的综合素质培养和全面发展。社会主义核心价值观应有机融入大学英语教学内容。因此,要充分挖掘大学英语课程丰富的人文内涵,实现工具性和人文性的有机统一。

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